国立音楽大学附属中学校
KUNIONで歩む6年間
6カ年一貫教育目標
音楽を通じて社会に貢献できる力を育てます。
自由・自主・自律の教育理念を柱とし、音楽を通して個性を伸ばし、自律的に学ぶ力を育みます。
多様性を理解し、変化の激しい現代社会で柔軟に対応し、活躍できる力を伸ばします。
様々な人々と協働し、音楽の枠を超えて新しい価値を創造するクリエイティブな思考力を養います。
| ソリスト課程 | より専門的な演奏技術と表現力を追求し、 次世代のソリストを育成するための特別なプログラムです。 |
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6カ年の学び
２年間三期にわたるプログラムで、
基礎から自律まで段階的に成長を支援します。
| 前期（中1〜中2） | 中期（中3〜高1） | 後期（高2〜高3） | ||
|---|---|---|---|---|
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基礎学力の確立
各教科において６ヵ年の基礎となる「学び方」を身につけます。 |
創造力・表現力の育成
レッスン・体験・探究学習をもとに「言語化」の習慣を身につけます。 |
多様な社会で
個々の個性を活かしながら活躍できる力の習得 目標に向かって取り組み「自律」した 姿勢を身につけます。 |
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| コース別の特色 | 演奏・創作 コース |
 徹底した基礎力を身につけ、
演奏技術を向上させます。
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 創造力・表現力を育成するため楽曲を学び、同時に「言語化」を実践できる習慣を身につけます。
|
 「個性」を活かした楽曲に取り組み、各々の目標達成に向けて専門性を深めます。
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| 総合音楽 コース |
 音楽・身体・テクノロジーを使って、自分の考えや感情を形にし、伝える力を養います。
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 音楽を論理的かつ創造的に形にする力や実践的な制作力を高めます。
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 これまでの学びを生かして音楽劇を創作・発表し、表現力・創造力・協働力を総合的に育てます。
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| 両コース共通の学び | 体験・ 探究 学習 |
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| 高大連携 |
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| 前期（中1〜中2） | ||
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基礎学力の確立
各教科において６ヵ年の基礎となる「学び方」を身につけます。
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| コース別の特色 | 演奏・創作 コース |
徹底した基礎力を身につけ、演奏技術を向上させます。
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| 総合音楽 コース |
音楽・身体・テクノロジーを使って、自分の考えや感情を形にし、伝える力を養います。
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| 両コース共通の学び | 体験・ 探究 学習 |
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| 高大連携 |
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| 中期（中3〜高1） | ||
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創造力・表現力の育成
レッスン・体験・探究学習をもとに「言語化」の習慣を身につけます。
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| コース別の特色 | 演奏・創作 コース |
創造力・表現力を育成するため楽曲を学び、同時に「言語化」を実践できる習慣を身につけます。
ソリスト課程
より専門的な演奏技術と表現力を追求し、次世代のソリストを育成するための特別なプログラムです。
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| 総合音楽 コース |
音楽を論理的かつ創造的に形にする力や実践的な制作力を高めます。
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| 両コース共通の学び | 体験・ 探究 学習 |
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| 高大連携 |
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| 後期（高2〜高3） | ||
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多様な社会で
個々の個性を活かしながら目標に向かって取り組み「自律」した姿勢を身につけます。
活躍できる力の習得 |
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| コース別の特色 | 演奏・創作 コース |
「個性」を活かした楽曲に取り組み、各々の目標達成に向けて専門性を深めます。
ソリスト課程
より専門的な演奏技術と表現力を追求し、次世代のソリストを育成するための特別なプログラムです。
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| 総合音楽 コース |
これまでの学びを生かして音楽劇を創作・発表し、表現力・創造力・協働力を総合的に育てます。
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| 両コース共通の学び | 体験・ 探究 学習 |
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| 高大連携 |
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音中の特徴
1949年に創立した国立音楽大学附属中学校は「音中」と呼ばれ、「自由・自主・自律」の教育理念のもと、音楽を礎として豊かな感性と知性を育みながら、自己と他者との調和を目指した教育活動を行っています。
本校は「アンサンブルのくにたち」として知られており、音大附属だからこそ実現できる柔軟なカリキュラムによって、「自ら考え行動する」「自分の意見を自分の言葉で伝える」「創意工夫して表現する」「社会の変革に対応できる」といった、これからの社会で求められる人材を育てます。
本校は「アンサンブルのくにたち」として知られており、音大附属だからこそ実現できる柔軟なカリキュラムによって、「自ら考え行動する」「自分の意見を自分の言葉で伝える」「創意工夫して表現する」「社会の変革に対応できる」といった、これからの社会で求められる人材を育てます。
入学後もコース変更や主楽器変更が可能
本校では、コースや主楽器変更の制度があります。
生徒一人ひとりの可能性を発見し、進路変更も選択のひとつとして尊重し、その機会を設けています。
海外研修・留学
本校では海外研修として希望者を対象に、夏期カナダ短期研修（10日程度）、オーストラリア、ニュージーランド、アメリカ、カナダへのターム留学（３か月留学）を実施しています。夏期カナダ短期研修では、英語の授業や様々なアクティビティ等を通じて、現地のバディと楽しみながら交流できるプログラムとなっています。一方、ターム留学は異文化交流や英語力の向上を目的とし、ホームステイをしながら現地校に通うプログラムです。英語で数学や科学などの授業を受け、現地の生活を体験しながら、英語力を向上させるだけでなく、その国の文化や考え方の違いなどを学びます。この留学を通して生徒たちには異文化理解や課題解決力など、グローバル人材になるための素養を身につけてほしいと考えています。
※ターム留学は中3からとなります。
※ターム留学は中3からとなります。
忘れられない貴重な夏になりました
N.Sさん
附属中学校 総合表現コース（2026年度より総合音楽コース） ３年
N.Sさん
附属中学校 総合表現コース（2026年度より総合音楽コース） ３年
私はカナダ研修に参加し、今までにない体験を得られました。ホームステイ先では、母語ではない言語でどう伝えるかを常に考えました。ホストファザーはメールより電話の人だったので、電話での英語はさらに難しく感じました。言えたと思ったらすぐに次の質問が来て、もう笑うか喋るしかない状況で、恥ずかしさは捨てなきゃ進まない！それが一番身に染みました。振り返ってみると、語学力、表現力、社交性、小さな配慮や人の温かみ、たくさんの事を学ぶことができました。家族もいない、言葉もおぼつかない、土地も知らない、生活で大切なことが3つもない状況だからこそ、自分が確実に成長した忘れられない貴重な夏になりました。
KUNION放課後学習スタート!
音楽活動を支える「基礎学力」と「学習習慣」を育てる放課後学習
日々の学びをその日のうちに整理し、基礎学力の定着と学習習慣の形成へ。
レッスンや部活動と両立しながら、無理なく続けられる放課後学習です。
放課後学習の3つの柱
週1回の放課後講座を軸に、授業と連動したサイクルで学習課題を解消。校内完結型の仕組みで、自律的学習習慣を確立します。
教科学習を通して、論理的に考える力や読み取る力を育みます。音楽表現にもつながる、創造的な知性の土台を築きます。
校外の塾への移動時間と移動負担をカット。慣れ親しんだ校内で、安全かつ効率的に「勉強」と「音楽」を両立できる環境です。
ベネッセコーポレーショングループのノウハウ
ベネッセのアセスメントデータから今取り組むべき課題を可視化して、目標を明確化します。
ベネッセのClassi（学習システム）で、習熟度に応じた個別最適な学習内容を提示します。
学校の宿題やテスト対策まで、生徒の「今の状況」に合わせた丁寧なサポートを行います。
レッスンや部活動との両立を可能にする
選べる受講時間（15:30〜17:30）
レッスンの予定に合わせてコマを選択可能。振替制度もあり、
放課後の時間を無駄にしません。
| 1週間の スケジュール例 |
月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 〜15:30 | 学校授業・活動 | ||||
| 15:30〜16:20 | 部活 | 講座参加 | レッスン | 自習室 活用 |
部活 |
| 16:30〜17:20 | 質問・相談 | ||||
「質問ができる」自習環境
自習室には専門スタッフが常駐。学習内容の質問はもちろん、スケジュールに合わせた「自分だけの学び方」を一緒に考えます。
アフタースクール（ジュニア ミュージック・アトリエ）※カリキュラム外
本校では2号館を利用し、楽器や声楽のレッスン、ソルフェージュの授業を実施しています。総合音楽コースでは、レッスンを選択していない生徒や、レッスンを選択しているものの、別の楽器やソルフェージュを学びたい生徒を対象に、放課後や土曜日にアフタースクールでレッスンを受けることができます。レッスンは本校の教員をはじめ、指導経験豊富な講師が担当し、基礎から丁寧に指導します。
※アフタースクールは有料となります。
※※演奏・創作コースは、原則として主楽器の変更を希望している生徒が対象となります。
※アフタースクールは有料となります。
※※演奏・創作コースは、原則として主楽器の変更を希望している生徒が対象となります。
